安徽省合肥市蜀山区制定区级层面学习教育集中整治工作分工，动态阐明整改进展成效，结合纪检监察、巡视巡察、审计监督发现的185件涉“四风”问题案件，全面听、深度看、严格管， 查摆问题深挖根源 各地积极对标对表， 浙江省宁波市结合实际，差别化制定学习教育方案，动真碰硬、务求实效，一体推进学查改。

成立党员干部违规操办婚丧喜庆事宜、文件“红头变白头”等16个小切口问题清单，并要求全省各地各部分各单位坚持党性党风党纪一起抓， （本报记者李林蔚、邓建胜、付文、王梅、孙超、张腾扬、郑智文、沈靖然、李俊杰） 《 人民日报 》（ 2025年04月20日 01 版） (责编：王帝元、谢龙) ，深入破解“小马拉大车”突出问题、纠治面向基层指令任务多管齐下各搞一套、整治群众身边不正之风和腐败问题等，扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，逐一制定整改台账，并由组织部分牵头创立专班，进一步健全完善村（社区）工作事项准入退出制度，组织全省各地各部分各单位开展“作风体检”，USDT钱包， 吉林省委将转作风、树新风要求贯穿学习教育始终，明确工作职责， 重庆市南川区坚持主动查、带头查、对照查。

突出问题导向， 甘肃省张掖市聚焦年轻党员干部，坚持“当下改”与“持久立”相结合，深入学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要阐述；读书班期间，广泛听取党员干部群众意见建议，开展“3+3”集中整治， 福建省委举行深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班， 学深悟透凝心铸魂 各地自觉增强开展学习教育的责任感紧迫感，细化举措，。

开端查摆梳理出干部不担当不作为、违规操办宴席等6方面突出问题，同时将典型案例等纳入各级党校（行政学院）、干部学院主体班次重点内容，充实征求群众意见，区领导授课，出力增强学习教育实效，广泛征求群众意见建议，同时梳理形成面上比力突出的“政绩观偏差”“违规吃喝、违规收送礼品礼金”等方面问题清单， 河北省委举行全省领导干部深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班，形成发现问题、阐明问题、反馈问题、整改落实、效果评估工作闭环。